杨桂华：医学必须以人为中心，而非以“病”为中心。应当将病人看作是患了疾病的“人”，治疗手段也不仅仅局限于技术手段。医生对病人的体贴、关爱，病人对医生的信任、配合，都可能起到技术所达不到的治疗效果。中外医学的先驱者都有博大的慈爱之心和高尚的从医品德，并昭示医者要为病人谋幸福无私奉献。这是中外医学家留下的一份宝贵文化遗产。

　　塑造医学生的人文精神

　　郝希山

　   我当医科大学校长和医院院长多年，在工作中深深感到,培养医学生的人文精神是现代医学教育的重要组成部分。 
 
 　 自古以来，我国传统医学就提到“医乃仁术”，西方医学的奠基人、古希腊的希波拉底也在著名的“希波拉底誓言”中提出：“医学不分男女，不分贵贱，要为病人的幸福着想。”这都是指医学工作者在有高超的医疗技术的同时,必须要有良好的道德素质和人文责任。

　　当今医学模式已经从单纯的生物模式向“生物—社会—心理医学”模式转变。相应地，医疗卫生工作也要由“以疾病为中心”向“以病人为中心”、以人的健康为中心转变。1988年，世界医学教育会议通过了《爱丁堡宣言》，其中明确指出：“病人理应指望把医生培养成为一个专心的倾听者、仔细的观察者、敏锐的交谈者和有效的临床医师，而不再满足于仅仅治疗某些疾病。”医学模式的转变，要求医学教育必须做出相应的转变,不仅应该培养医学生的科学精神，还要培养人文精神。人文精神首先是“以人为本”，不仅要关心有疾病的人群，还要从提高人类整体健康的角度出发，去关心全人类的健康。

　　医科院校不以培养哲学家为目的，但要教会学生注意理性思维。要帮助学生掌握认识医学发展规律的方法，让学生按照辩证唯物主义的世界观和方法论，不断研究和解决医学实践中的整体问题。