用残忍的方式逼她学习自理

　　理智还是战胜了情感。为了让女儿能够自食其力，不过上“与世隔绝”的生活，吴苏星进行了多种尝试。虽然认识的字不少，但是吴苏星发现，孩子并不理解字的意思，为了让她知道什么是“冷”，大冬天她把女儿的手放在冰水里。吴苏星说，她每次都是硬着心肠，用几乎残忍的方式来教她，逼着她一遍遍地重复，理解每个字的含义。

　　母亲辞职带孩子去做义工

　　7岁那年，张戈进入锁金村第一小学，但是一年后就因为不遵守学校的规章，与同学无法相处被劝退。之后，父母便把张戈转到了专门为智障孩子创办的鼓楼区培智学校。

　　1999年6月，15岁的张戈从培智学校毕业，“毕业那天我去给她照了张照片，但是心里有说不出的难受，这样的一个孩子今后就不能再继续念书了。”吴苏星说，从那时起她就把自己的工作辞了，专心照顾女儿。为了能给孩子创造一个有交流的氛围和接触社会的机会，她带着女儿四处做义工，先后在南京儿童福利院和南京脑科医院做过义工，“她帮护士打扫卫生、打字，引导她与一些家长聊天。”

　　现在像正常人一样上下班

　　2005年6月，在锁金村社区服务中心的帮助下，张戈在中心任图书管理员。她每天负责整理书报、分类归架，登记借读或归还的书刊。现在张戈每天像正常人一样上下班，生活得很充实，她的工作已经得到了。“在那里工作很快乐，我喜欢那里。”张戈说。