“孩子曾经给我们带来无数惊喜，但我们从来没觉得那就是创造……”

 

　　——苏彦捷（北京大学心理系教授、博士生导师，中国心理学会常务理事，北京心理学会秘书长）

 

　　我不赞同“培养”创造力这一说法。实际上，在孩子成长的过程中，创造无处不在：一个躺在摇篮里的小宝宝用拍打、抓捏或用嘴啃等各种方式来探索他所能处级到的各种事物；一旦学会了语言，他就成了一个标准的“问题专家”……在这种探索和发现的过程中，孩子在创造自己的生活。我们成人所需要做的，就是小心护呵，给予适当的支持和鼓励！

 

　　“如果孩子画了一棵红色的树和绿色的太阳，你接下来会怎么做？”

 

　　——林菁菁（知名艺术家，作品曾在世界各地博物馆、美术馆展出和被收藏，出版了《和孩子一起享受艺术》、《和孩子一起享受创意》等专着）

 

　　鼓励孩子的做法，问问他是怎么想的……总之，给孩子的思想留有余地，这是我们始终要坚持的原则。不要用太多知识性的东西和一些固有的原则“武装”孩子的头脑。要让孩子感到，他“离谱”的想象和大胆的尝试是被允许的。这样，他才会陶醉在自己的创作中，他的创造力才会无穷无尽地按照他自己很尽兴的想法去发展。

　　如果我们在第一个环节马上告诉他说：“太阳应该是红色的！”孩子会突然意识到自己做“错”了！他可能因此变得很胆怯，总害怕犯错误。这样的心理很有可能影响到他以后的心态。

 

　　故事

 

　　小时候，父亲经常会带我去看画展。每一次，父亲把我送到展厅门口，便让我一个人进去。不喜欢的画，我只是浏览一下；喜欢的画，我便会长时间地驻足，用心灵去体味这些画作里面的情感和韵律。耳边没有其他父母关于画派和技法的介绍，一个人看画展，我的心灵从来没有被打扰过。