中国宁波网网评员：秋水含烟

 

　　“朝辞白帝彩云间，李白来到厕所间，小李飞刀一瞬间，李白变成小太监。”家住海曙高塘二村的周先生最近听到尚在上小学的侄子自得其乐地唱着这类自编的“另类歌谣”，感到既担忧又觉得无可奈何。对此，教育专家认为，应在重视孩子自我宣泄的同时加强引导，使孩子的这种爱好对其成长有利(见10月21日《宁波日报》)。

　　同样作为一名小学生的家长，我也曾听到过自己的孩子，唱过类似于这些由唐诗改编的童谣，或者说得更恰当一点的算是顺口溜。童谣内容大多比较低级庸俗，其中也不乏包含着一些色情、暴力倾向的字词，和大多数家长一样，我对于在孩子们之间传唱这类内容的童谣，心中隐隐存在着一份担心。

 

　　小学阶段的孩子正处于求知欲极其旺盛的时期，对外界传播的所有信息都充满着好奇，但由于年纪尚小，人生观、价值观还没有完全形成，掌握的知识量不够全面，对所接受的信息缺乏足够的判断能力。如何正确对待和引导孩子们传唱一些积极、健康、文明的歌谣，开展一些有意义的活动，是摆在我们家长和老师面前的一个难题。

 

　　现在的孩子大多为独生子女，学业任务与过去相比显得繁重多了。虽然有些老师认为，这些歌谣的传唱是孩子们为了释放压力，流行元素居多，属于正常现象。传唱歌谣当然是件好事，但如果传唱的内容涉及到影响孩子们身心健康的内容时，家长和老师们就要持慎重的态度，给孩子们以适当的引导和劝诫，切莫听之任之，使孩子们在潜移默化中受到不良影响。但在此同时，也不能把它的存在当成洪水猛兽般地围追堵截，这样反而会吓着孩子，或者引起孩子的逆反心理，弄得不好，会起适得其反的效果。

 

　　孩子是我们未来的接班人，是我们的希望所在。“教育是百年大计”，在孩子的教育问题上，我们都应该采取审慎的态度，如果稍一疏忽，就会造成许多意想不到的后果。同时，教育孩子也是整个社会的责任，我们可以发动全社会的力量，都来关心孩子们的健康成长。比如我们的那些歌词曲作者们，可以多为孩子们创作一些孩子们所喜欢的歌曲；我们的电影电视工作者们，多为孩子们拍一些适合于青少年儿童看的新作品；家长和老师们可以多和孩子们交流沟通，阐明这些“另类歌谣”对他们身心健康会产生什么样的影响，另外，为孩子们创造条件，多组织一些集体活动，比如进行爱国主义教育和英雄事迹的介绍，组织班会进行演讲比赛、歌诵比赛、科技小发明等形式多样的活动，让孩子们在这些活动中汲取营养，在这些活动中得到快乐释放压力，畅谈理想和信念，变被动为主动，让那些不健康的“另类歌谣”不再有生存的土壤和空间，只有这样，才能使孩子们的身心得到健康成长。